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          特崗教師崗前培訓心得體會范文三

          時間:2018-08-29:31 來源:未知 作者:螞蟻巴巴 點擊:

          在2018年8月17日至8月19日,我有幸考上特崗教師這一行業,并參加了特崗教師崗前培訓。在這期間,我認真聆聽了進修學校的老師們精彩講座及一中優秀教師的示范課。領略了他們幽默風趣的教育風格,先進的教育理論,可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺!此次培訓我有幾點心得體會:

          首先,×老師給我們詳細的講解“什么是以人為本的教育”,以新的教育姿態迎接的挑戰,同時,學生受教育的過程是人格完美的過程。并在培訓中為我即將面臨的實際工作提供了許多數學教學的方法和策略。

          1、提高自身素質是關鍵。常言道“給人一碗水,自己應備一桶水”,這“一桶水”所折射的道理顯而易見。比如說這次在一中聽了兩位教師的優質課,實感佩服他們的專業素質。這些基本的能力和素養是我今后要不斷努力和加強的!

          16、培養自身組織教學的能力。成績提高在于課堂,而課堂的有效組織在于教師!只有有效組織教學,才是提高課堂教學質量的重要保證。我認為,在教學中,教師要組織引導學生集中注意力,調動激發學生學習興趣,大膽探索問題,才能增強教學效果。

          其次,培訓使我對教師這個職業有了更深的認識。以前總認為教師很清閑,每天才兩三節課,可我錯了,那時的我也未免太天真了;總以為教師是“神仙”,什么都懂,只需要背著手走上那三尺講臺,上完那兩節課就可以無所事事,為所欲為了。沒想到還得備課,鉆研教材,批改作業,寫教學計劃等等,真可謂“兩眼一睜,忙到熄燈”

          啊,總以為教師不會犯錯,可教師還是會犯錯的。是啊,教師也是人,人怎能不會犯錯呢?“人無完人”嘛!其實,教師這一職業更充滿了挑戰性與艱巨性,教師每天都在與學生打交道,稍有不慎,就會發生一些意想不到的事情。這時,就需要教師及時處理,如果不注意,一件小事也會釀成一件大事。因此,教師更需要一種超出常人的教育機智,或者教育智慧,能夠及時地處理身邊發生的每件事情。雖然教師也會犯錯,但應該盡量避免,否則,一個小小的細節,或者一句意外的話語,也會在學生心靈深處打下深深地烙印,從而影響他們的健康成長。教師是楷模,應給學生樹立起榜樣,真正做到“為人師表”。

          教師職業道德是教育事業中的重中之重。教師應關愛學生,走進學生的心靈,感知他們心中之所想,成為他們真正的朋友,才能提高教學質量,正如李鎮西先生的《愛心與教育》李所說的那樣“用心靈贏得心靈”,畢竟,要“親其師,才能“信其道”,在愛學生的前提下,我們還應該尊重學生的人格,蘇霍姆林斯基靶學生的心靈比喻成露珠,晶瑩而透明,但只要稍稍一碰,就會變得支離破碎,這是再恰當不過的比喻了。蘇霍姆林斯基也曾說過:“愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育,”是啊,沒有愛的教育只會是一片空白,是永遠也不會成功的。因此,我們更應該把關愛學生與尊重學生結合起來,哪怕是所謂的“差生”“后進生”,我們也應該平等相待,甚至付出更多的關懷,讓他們也能和“優生”共同進步,共同發展,營造一個良好、文明、和諧的班集體。

          除此之外,在聽各位專家和優秀教師的講座、經歷后,我總結了幾點教師工作應有的態度和準則。

          一、用全力以赴的心態對待工作,有付出,就有收獲。

          工作就是付出努力,以達到某種目的,工作是人們要用生命去做的事。曾經有位專家,把人們的工作心態分為以下三種:

          第一種:應付狀態,表現為:碌碌無為,責任意識缺失。 第二種:用心狀態,表現為:盡力而為,自覺,擔當責任。 第三種:追求完美狀態,表現為:全力以赴,有強烈的事業心

          二、以勤奮、敬業的精神對待工作,勇于向高難度工作挑戰,做個性化、有才情的教師。

          敬業是一種美德,一種習慣,一種人生態度。對工作有熱情、激情,始終保持良好的精神狀態,把承受挫折、克服困難當作是對自己人生的挑戰和考驗,在克服困難、解決問題中提升能力和水平,在履行職責中實現自身的價值,在對事業的執著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣

          選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以,教師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識專業知識,要透徹地懂得所教學科的同時還要有熱情。因為在傳授知識的同時還在潛移默化的引導學生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲,他們對任何事物都感喜好,上至宇宙太空,下至海洋生物,從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白知道,并期待能從老師那里得答案。這就要求我們老師知識層面要學而精,精而廣,廣而深,指導學生探究神秘的世界。所以,教師要終身不斷學習,不斷開拓,更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程:教師一方面要奉獻出自己的東西,另一方面又要像海洋一樣,從人民中.生活中吸收一切優良的東西,然后把這些優良的東西貢獻給學生。

          三、以感恩的心對待工作,做生活型、有激情的教師。

          個人的成功,不是靠個人的努力和打拼,成功的背后,又有多少人默默地付出。學會感恩,感恩于曾經幫助過我的人,感恩于我的集體,感恩于我的學生,是他們為我搭建了成功的舞臺。與其抱怨工作勞累,不如感謝它提供了工作平臺。于是,懷著感恩的心對待工作,在繁忙的工作中尋求快樂,快樂是成功之道,做快樂的人,用微笑面對人生。

          總之,這次培訓感悟頗多,一言難盡,對于即將踏上講臺的我具有十分重要的意義。盡管環境惡劣,但我也會義無反顧地挺過去,一心向善,教書育人。國家有關部門已明確指出,應大力對農村教育的投入,這也讓我看到了農村教育的希望。我們更應該繼承和發揚陶行知先生的“捧著一顆心來,補帶半根草去”的奉獻精神。我們大家更應該共同奮斗,為我國實現教育現代化,進入人力資源強國而不懈努力!

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