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    “國培計劃”幼師國培項目實施方案

    時間:2019-03-15:37 來源:未知 作者:螞蟻巴巴 點擊:

    一、幼兒園教師職業行為準則培訓項目

    面向鄉村幼兒園教師,采取巡回報告、送培到縣、網絡研修、園本實踐相結合的混合式研修方式組織實施,示范和帶動幼兒園教師師德師風全員培訓。圍繞立德樹人根本任務,通過學習貫徹加強師德師風建設要求,嚴格落實《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》,弘揚展示新時代師德楷模典型事跡,剖析幼兒園師德反面典型案例,開展教師心理健康教育,引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德,爭做“四有”好教師。

    二、幼兒園新入職教師規范化培訓項目

    省級教育行政部門遴選部分市縣幼兒園新入職教師,制定《幼兒園新入職教師規范化培訓方案》,采取集中培訓、跟崗實踐、在崗見習相結合的方式,因地制宜開展新入職教師規范化培訓。在此基礎上,凝練經驗,形成特色,為各地開展新入職教師培訓提供示范。

    三、非學前教育專業教師專業補償培訓項目

    面向幼兒園非學前教育專業背景教師或轉崗教師,針對其缺乏學前教育專業化培養、不能及時適應保教工作的突出問題,重點圍繞貫徹落實《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》,采取集中面授、跟崗實踐、工作坊研修等方式,開展為期不少于1個月(180學時)的專業補償培訓,幫助教師樹立學前教育專業思想,掌握學前教育基本技能和方法,提高科學保教能力,防止幼兒園“小學化”傾向。

    四、鄉村幼兒園教師保教能力提升培訓項目

    面向集中連片特困地區和國家級貧困縣的鄉村幼兒園教師,采取骨干培訓、送教下鄉、園本研修相結合的方式,由具有學前教育資質的高校對口項目區縣教師發展中心協同組織實施,著重提升鄉村幼兒園教師觀察了解兒童的知識技能,將保育教育融入幼兒一日生活。遴選區縣學前教育教研員、幼兒園園長和骨干教師開展為期不少于10天(60學時)專項培訓,著重提升骨干成員送教下鄉專項培訓能力。送教下鄉以區縣為實施主體,主要依托本地骨干送教團隊,采取現場診斷、課例示范、實踐指導、展示提升并與特色園本研修活動有機結合的方式進行送教。對口高校協同組織實施,提供專業支持,確保鄉村教師獲得有效指導。

    五、幼兒園骨干教師訪名校浸潤式培訓項目

    遴選參訓機會較少的幼兒園骨干教師,采取全程浸潤培訓方式,到省內外高水平示范性幼兒園開展為期不少于20天(120學時)的跟崗實踐研修和提高性培訓,強化示范觀摩、實地考察、情景體驗、跟崗研修和訓后指導,為參訓骨干教師建立學習社區和移動端學習平臺,開闊骨干教師的教育視野,提升骨干教師的科學保教能力。原則上赴省外培訓比例不少于二分之一。

    六、幼兒園園長法治與安全教育培訓項目

    面向公民辦幼兒園園長,采取集中面授、網絡研修等培訓方式,以法制教育和安全教育為重點內容,對公民辦幼兒園園長開展為期不少于5天(30學時)專項培訓,突出未成年人保護方面的法律培訓,強化園長依法辦園和安全管理的意識與能力。各省要研制幼兒園園長法制與安全教育培訓方案,規定每年必須完成的培訓學分;各承辦機構要精心研制針對性強的培訓課程,切實提高培訓的實效性。

    七、鄉村幼兒園園長辦園能力提升培訓項目

    面向集中連片特困地區和國家級貧困縣的鄉村幼兒園園長,針對其工作中面臨的實際問題,圍繞園長的三種角色和六大職責,聚焦主題,立足改進,采取集中面授、名園訪學的培訓方式,開展為期不少于10天(60學時)專項能力培訓,著重提升鄉村幼兒園園長的辦學理念和辦園能力。

    八、民辦幼兒園園長規范辦園培訓項目

    面向民辦幼兒園園長,針對當前民辦幼兒園規范辦園存在的突出問題,以學前教育政策法規、幼兒園教育五大領域理論與實踐、優質幼兒園觀摩交流為重點模塊,依托本省幼兒園園長培訓基地,采取集中培訓、名校觀摩等方式,開展為期不少于10天(60學時)專項培訓,幫助民辦幼兒園園長更新辦學理念,規范辦學行為。

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